持續在網路上寫作可以獲得什麼成果？ 2019 到 2022 年我看到自己的 5 個改變 (而你也可以)

在網路上持續寫作，究竟可以獲得什麼具體的成果呢？

2019 年開始我持續在 Medium 和 Facebook 上發表文章，分享自己每一天新學到的東西–例如近期看了什麼好書、在專研什麼興趣、這一陣子踩雷與克服困難的經驗。

我發現雖然是寫自己的經驗，但卻讓許多朋友產生共鳴、甚至進一步想知道更多細節。「無私分享我所會的一切」聽起來很匪夷所思，但卻產生驚人的收穫。

2022 年底將至，這篇文章我想分享自己在這 3 年透過寫作獲得的 5 個成果：

• 業外收入 ($$)
• 不同生活圈的朋友
• 數以千計的讀者
• 不同的職涯選擇
• 加快學習的腳步

這是一段從 0 到 1 的過程，中間發生的故事只有這篇文章才看得到。

成果 1.業外收入 ($$)

寫作很難直接變現，但卻可以轉換形式來變現。

2019 年剛開始寫文章時，我完全無法看到文章能帶來收入。但隨著累積的內容變多，我發現能組合不同文章內容、製作各種形式的數位產品來賺錢。

例如在今年 (2022) 靠 2021 年累積的內容做出了 2 個可以賺取被動收入的產品。分別是：

• Obsidian 學習包：集結 【Obsidian 使用教學】總目錄 的基礎篇與筆記篇，共約 15 篇文章
• 資訊焦慮自救指南：集結 【發刊詞】給想要在資訊過載時代，保持內心平靜的你 — 讓我們一起學習如何寫日記 共 9 篇文章

我將文章內容進行「內容再製」，並上架到簡易電商網站 Gumroad 上銷售。2022 帶來的被動收入為 $1616 (約 NT. 48,000)。

寫作能幫你建立能變現的數位資產。

成果 2.不同生活圈的朋友

在社群平台/部落格上發表文章，能吸引志同道合的人。

網路就像一個大聲公，只要我們透過文字不斷 "發聲"，就能讓同領域但不同生活圈的朋友認識我們。

說個有趣的故事。

• 我在 2017 年閱讀時間管理講師-張永錫老師的《早上最重要的 3 件事》，並在同年參加老師的講座。當時我只是台下 50 位聽眾的其中之一，能在現場聽老師上課就已經非常興奮。
• 時間快轉到 2021 年 9 月，當時我對卡片盒筆記法非常著迷，可惜《卡片盒筆記》繁體中文版尚未上市，台灣幾乎沒人聽過這個主題。
• 我在 Facebook 上意外刷到張永錫老師也在研究這個主題，而且還用了跟這個筆記法非常相關的筆記軟體 Roam Research！
• 我立刻發私訊聯絡老師，並且分享我在結合 Obsidian 以及卡片盒筆記法的文章，希望能和老師進一步交流。老師也相當興奮，當天我們直接語音聊天 30 分鐘，並約好之後見面交流。
• 沒想到下一次的實體見面，竟然是老師幫我引薦遠流出版社的《卡片盒筆記》譯文審訂！我當下傻住了...沒想到幾篇網路文章的交流，就讓我有機會和我崇拜的老師合作，一起完成工作之外的大專案。

你永遠不會知道下一篇寫下的文章，可能就是改變你人生的轉機。

寫作能幫助你認識志同道合的朋友。

成果 3.數以千計的讀者

只要開始創作，就能累積閱讀粉絲。

2019 年我開始寫作時，前半年 Medium 上的追蹤者是 100 人。經過 3 年持續的發表文章，目前累積的追蹤者是 3600 人。

我發現只要自己持續

• 紀錄所學：今天的自己跟昨天相比，有哪些地方不一樣呢？就算小到不起眼的進步也值得紀錄
• 幫助他人：回答網友對文章提出的問題，讓想行動的人不需重複造輪子，而是參考我們的經驗快速前進
• 磨練專業：把自己在工作、興趣上精進的地方寫下來，測驗自己是否能用淺白的話分享專業的內容

重複這 3 件事情，你就能開始培養自己的粉絲。

寫作能幫助你留下不同人生階段的快照。

成果 4.不同的職涯選擇

寫作是一個槓桿，能拓展自己的職涯選擇。

2021.11 月我從軟體業的 Product Manager(產品經理) 轉職成 Technical Writer(技術寫手)，靠的就是持續寫作。

Technical Writer 是一家軟體公司內專責寫產品技術文件的職位，需要 2 種完全不同的能力

• 技術知識：例如軟體產品的開發知識、產品管理知識，必須清楚了解自家產品的操作邏輯，也需要具備基礎的技術能力，例如使用 Github 管理文件版本 (version control)。
• 內容寫作：使用直白的語言、舉體的例子清楚地敘述產品的功能與操作步驟，並將文章內容編排的容易閱讀。

想想看，如果你目前的職位結合寫作能力，是否會有更多可能性？

寫作能幫助你放大影響力。

成果 5.加快學習的腳步

想學的東西太多了嗎？寫作有聚焦個人目標的功能。

2019 年線上課程市場大爆發，我們心理看到廣告時總想著：「就...就這最後一堂，好課就是要在優惠時先收藏啊！」但買下去後，真的點開來看的人有多少？

好課常常有，但哪一堂才是 “當下” 的自己最需要的呢？這個問題可以透過寫作來解決。分享我的經驗：

• 2020 年：專注在 Obsidian 筆記軟體研究，因此購買了[Keep Productive 的《Obsidian Made Simple Course》來快速上手 Obsidian，並在後續把部分課程大綱寫成 Obsidian 目錄文的文章
• 2021 年：隨著文章寫的愈多，也陸續發現瓶頸–包含不知道還有什麼主題可以寫、不知道如何變換文章架構、不知道如何如何將文章進一步再利用，因此購買了李柏鋒的《職場寫作課》加強寫作能力
• 2022 年：因文章陸續被其他人看見而獲得講座邀約機會，但也發現自己的教學技巧真的頗差...因此買了王永福的《教學的技術》，並報名了孫治華老師的《陪伴式講師訓》來磨練教學技巧。

我發現一個好的正向循環是：

1. 用「寫作」輸出來反思自己的弱點
2. 用「買課」輸入來克服自己的弱點
3. 回到第一步

跟弱點無關的課程，果斷不購買！

寫作能幫助你過濾學習所需要的資訊。

回顧這 3 年獲得的 5 個成果：

• 業外收入 ($$)
• 不同生活圈的朋友
• 數以千計的讀者
• 不同的職涯選擇
• 加快學習的腳步

我想用親身經驗分享告訴你：持續寫作，能產生可觀的複利效果。

你還在等什麼呢？今天就寫一篇 500 字短文，分享自己又學習到什麼新東西吧！