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職場個人工作術 | 圖解問題分析與解決 x AI 視覺化實戰

 

課程簡介

  • 課程名稱：圖解問題分析與解決 x AI 視覺化實戰課程
  • 課程對象：企業、政府、學校單位
  • 課程時數：3 小時
  • 課程目標：學習用視覺化圖解進行系統化問題分析，掌握 7 步驟拆解法與 4 種基本圖形，並結合 Gemini、NotebookLM 等 AI 強化視覺表達讓團隊溝通更高效、決策更精準 (立即應用在向上匯報、跨部門協調、專案管理)。

課程大綱

 

1

為什麼要學圖解 | 學習圖解的 3 個重要好處
(時數：1 小時)

  • 1-1. 圖解的核心價值：從思緒混亂到清晰表達,學習如何用「一支筆、一張紙」突破溝通與思考的限制
  • 1-2. 圖解的三大應用場景：掌握圖解的實戰價值,特別適用於電梯簡報、跨部門溝通、專案說明等職場情境。
  • 1-3. 避開初學者的三大陷阱：破除常見誤區，建立正確的圖解學習心態。
 

2

圖解的核心技法 | 掌握 O 十 △ ⇨這 4 種基本圖形即可
(時數：1 小時)

  • 2-1. 四種圖形的邏輯架構：學習四種基本圖形的應用邏輯，建立圖解的底層思維框架
  • 2-2. 初學者的三個關鍵心態：練習不依賴電腦工具，從「想得清楚」開始而非「畫得漂亮」。
  • 2-3. 四種圖形實戰演練：透過自我介紹、專長交集、學習分析、流程梳理等真實場景實戰練習與應用。
  • 2-4. 七步驟圖解實戰案例：學習從「找出問題」到「事後請益」的 7 步驟系統化圖解問題分析與解決。
 

3

AI 應用|加速圖解產出
(時數：1 小時)

  • 4-1. NotebookLM 視覺化應用：學習如何使用 NotebookLM 將文字內容快速轉化為視覺化簡報與資訊圖。
  • 4-2. Napkin.AI 圖解設計實作：掌握 Napkin.AI 快速生成可編輯的報告示例圖。
 

認識朱騏

 

教學經驗

朱騏有豐富的教學經驗，從 10 人以下的小班制到 1,000 人的大型演講，都能靈活應對並根據課程需求客製設計適合的內容。

他在企業、政府機關、非營利組織及大專院校均有授課經驗，累積了豐富的實戰經歷。 

朱騏的教學風格是

  • 淺白易懂：擅長用簡單的語言，將複雜資訊傳遞給學員。
  • 條理清晰：能將複雜的概念拆解，幫助學員系統化地掌握知識。
  • 互動性強：重視學員參與，通過實作活動促進學員對知識的理解和應用。 

    工作經歷與學歷

    從軟體業產品經理到技術寫手，擁有 10 年的豐富軟體產業工作經歷。

    • (2024 – 現職) 知騏然有限公司 | 負責人
    • (2021 – 2024) 歐簿客科技股份有限公司 | 技術寫手
    • (2020 – 2021) 深橋有限公司 | 資深產品經理 
    • (2019 – 2020) 諾傑股份有限公司 | 專案經理 
    • (2017 – 2019) AsiaYo_亞洲遊科技股份有限公司 | 產品經理 
    • (2015 – 2017) 國泰世華商業銀行 | 產品經理

    朱騏畢業於國立政治大學，有企業管理與資訊管理教育背景。

    • (2012 – 2014) 國立政治大學企業管理碩士
    • (2008 – 2012) 國立政治大學資訊管理學士

     

       

      朱騏的教學風格

      下方為朱騏在新書《復盤寫作書》實體簽書會的演講影片，可作為上課風格參考。

       
       

      課程記錄

       
       
       
       
       
       
       

      聽聽學員的課後回饋

      「系統化的 AI prompt 方式啟發我可以把不少工程上有標準計算過程或是流程的事情也寫成類似的GPTs！應該會蠻有趣的，不過可能要注意正確性的問題。同時，老師的態度則是提醒我：如果痛點還沒被完全解決，不要滿足於既有的改善。記得可以持續精益求精！」

      「我經常用 AI 工具，卻沒想到能把「架構→內容」拆得這麼清楚。 朱騏老師示範透過指令結構，我只要丟草稿給 AI，就能生成流暢短文，微調後即用，免去卡文煩惱。 過去寫公文、構思、整理資料，都得在 AI 內容和自改之間來回貼貼，流程零散、效率低。」

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