介紹一本精彩好書–《斜槓時代的高效閱讀法》！

這本好書，讓我對現代人「自學」有了一番新認識！
(尤其是對...出了社會的上班族)

現在學東西太方便了，YouTube、Podcast、線上課程一堆免費資源等著你。

但這也給我們帶來一個問題：

這麼多的免費好康資源，我到底要看什麼？

你想嘛...人最多一天就 24 小時。
扣掉睡覺、上班、吃飯...
說實話一天能有 2 個小時的時間自學就要偷笑了。

所以這本《斜槓時代的高效閱讀法》從一個不尋常的角度切入：

知道「不學什麼」，比「學什麼」更重要。

這本書的作者是山口周。

他是日本知名的獨立研究者、著作家和公眾演講者。

他的學經歷也很有意思，因為：

• 本科系是慶應義塾大學文學院哲學系
• 但正職工作曾擔任電通、波士頓諮詢公司的商業戰略顧問

「文科生卻能做商學顧問，這怎麼辦到的」？

在這本書中，他提出自己的一套自學系統 (分成 4 大模塊)：

• 戰略
• 輸入
• 抽象化/構造化
• 儲存

和 3 個實用的閱讀技巧：

• 轉喻式 vs 隱喻式閱讀法
• 三層次畫線法
• 三問題儲存法

一起來看看吧！

打造忙碌現代人的自學系統 (4 大模塊)

模塊 1. 戰略：不是所有知識都值得學

學習最大的陷阱，就是沒有策略性地選擇學習內容。

如果我們什麼都想學，最後就會什麼都學不好。

更重要的是，不是所有知識都能為我們帶來相同的價值。
有些知識是基礎工具，有些知識則能成為我們的獨特優勢。

舉個例子來說：

假設你已經有行銷背景，現在想學習新技能。
與其去學一個全新的程式語言（需要從零開始），不如學習數據分析。因為這樣可以讓你的行銷專業更有說服力。

山口周在書中提到的美國作曲家-蓋希文 (George Gerswin) 故事一樣。法國作曲家-拉威爾 (Joseph Maurice Ravel) 告訴蓋希文：「你已經是一流的蓋希文了，為什麼還要特地學習，讓自己成為二流的拉威爾呢？」

出了社會的上班族選擇自學領域時，要以「自己現有的東西」為出發點思考。

我的啟發：盤點自己現有技能，選擇能產生相乘效果的學習方向

模塊 2. 輸入：讀書方法決定學習效果

大部分人的學習問題，其實出在「輸入」階段。

我們習慣用同一種方式讀所有的書，但不同的書...其實需要不同的閱讀策略。

有些書適合快速瀏覽抓重點，有些書則需要仔細咀嚼每個概念。
如果不根據閱讀目的調整方式，就會浪費大量時間。

舉個例子來說：

山口周在讀某本談 "品牌" 的書籍時，並沒有仔細閱讀每一段。

當他發現作者開始講故事時，就會快速瀏覽跳過。
經過幾十頁後...
他就能判斷出作者何時在傳遞核心知識，何時只是在用故事包裝。

這種「目標導向閱讀」讓他能更有效率地抓到重點。

我的啟發：根據閱讀目的選擇不同的閱讀速度和深度

模塊 3. 抽象化與構造化：把知識變成可轉移的智慧

這是大多數人學習時最容易忽略的環節。

我們常常滿足於「理解」內容...
但真正有用的知識，需要經過抽象化和構造化的處理。

什麼意思呀？

抽象化是指「從具體案例中提取出通用原理」。
構造化則是「將這些原理組織成可以靈活運用的框架」。

山口周舉了一個很有意思的案例：

他讀到一個關於螞蟻窩的研究：「混雜了一部分不工作螞蟻的蟻窩，會比全部螞蟻都勤奮工作的蟻窩，具有更高的生存機率。」

單純記住這個事實沒什麼用。

但如果我們把它抽象化成：

1. 「某個系統在稼動率 (產能利用率) 低於100%時，生存機率將達到最大。」然後思考這個原理在其他領域是否也成立。
2. 在組織管理中，是不是也需要保留一些彈性？
3. 在個人時間規劃中，是不是也不該把行程排得太滿？

這樣一來，一個關於螞蟻的研究...
就變成了可以應用在工作和生活各方面的智慧！

我的啟發：練習從每個具體案例中，抽取可轉移的通用智慧。

模塊 4. 儲存：建立你的外部大腦

傳統的學習觀念認為，我們應該努力「記住」所有重要的知識。

但山口周提出了一個顛覆性的觀點：

我們應該建立一個「記不住的外部系統」。

原因很簡單。

因為在變化快速的現在，知識的保存期限越來越短。
與其花時間去記憶，不如把精力投資在建立一套高效的外部儲存和檢索系統上。
這就像是為自己的大腦建立一個「雲端硬碟」。

舉個例子來說：

當你讀完一本書後，別試圖記住所有內容。

我們可以利用一套筆記系統，例如山口周喜歡使用 Evernote 筆記軟體來儲存他的讀書筆記。接著替筆記打上標籤。

累積一段時間後，就能用同個標籤來觀察不同書籍的筆記。

這樣意外地可以獲得新靈感。

我的啟發：用標籤來標記不同的筆記段落。

談完了 4 大模塊，接下來我們來看看山口周推薦的 3 個閱讀技巧

閱讀技巧 1. 轉喻式 vs 隱喻式閱讀法

選擇下一本書的方式，會決定你知識體系的建構方向。

山口周借用了語言學的概念，提出兩種不同的知識展開方式。

分別是：

• 轉喻式閱讀： 垂直深挖，從入門書讀到專業書，逐步建立某個領域的完整知識架構
• 隱喻式閱讀： 橫向連結，從一個主題跳到看似不相關但有內在聯繫的另一個主題。

下圖是圖解說明：

最理想的狀態是兩種方式交替使用。

我學習到：有意識地在垂直深挖和橫向連結之間切換

閱讀技巧 2. 三層次畫線法

大部分人讀書時的畫線都是隨意的，沒有清楚的標準。

山口周建議我們要有策略地畫線，重點關注三個層次的內容：

• 第一層是「有趣事實」，也就是那些讓你眼睛一亮的新資訊
• 第二層是「洞察或啟發」，也就是從這些事實中你領悟到的道理
• 第三層是「行動指南」，也就是基於這些洞察你打算採取的具體行動

山口週拿一本生物領域的書《不工作的螞蟻是有意義的 (働かないアリに意義がある)》為例：

• 第一層畫線：「混雜了一部分不工作螞蟻的蟻窩，會比全部螞蟻都勤奮工作的蟻窩，具有更高的生存機率。」
• 第二層畫線：「系統需要保持一定的冗餘度才能應對突發狀況。」
• 第三層畫線：「重新檢視我的時間安排，確保每天都有20%的緩衝時間。」

我學習到：畫線時可鎖定事實、洞察和行動三個層次

閱讀技巧 3. 三問題儲存法

儲存知識時，單純的摘錄是沒有意義的。

山口周建議我們每次學到新知識時，都要問自己三個問題：

1. 得到的知識為何？
2. 這個知識哪裡有趣？
3. 若將此知識套用於其他領域，會有什麼樣的啟發或洞察？

幹嘛問自己這 3 個問題？因為它們能強迫自己進行主動思考。

舉個我自己的例子：

我在《斜槓時代的高效閱讀法》讀到「人生三季稻」這個概念後，思考...

• 問題1：得到什麼知識？
  「現代人的工作年限延長到50-60年，但企業的繁榮期只有10年左右。」

• 問題2：哪裡有趣？
  「這意味著大部分人都會經歷多次轉換跑道，『一個工作做到老』的時代已經結束。」

• 問題3：能應用到哪裡？
  「我需要培養可轉移的核心技能，而不是只依賴特定公司或行業的專業知識。」

讓書中文字跟自己的生命經驗產生共鳴，我想這就是讀書帶給我們的最大價值吧！

我學習到：用三個問題強迫自己深度思考每個新知識

這本書寫的真的相當不錯，大力推薦！